8月18日、9月8日，翔安区图书馆举办了两期“书海寻方”读书会，分年龄层有针对性地引导小读者阅读。
第23期
第23期活动的参与对象为小学三、四年级的学生，精读图书《宝葫芦的秘密》，是张天翼创作的著名儿童文学作品，它陪伴了几代人的成长，并继续影响着今天的孩子，被列为新中国成立以来我国童话创作中的重要收获。故事讲述的是一个叫王葆的小学生，好吃零食，又爱幻想，一天，他获得了一个宝葫芦，可以不费事不操心地获得一切，可是，后来给他带来了很多烦恼，家人误解，同学疏远，最后，王葆惊醒，原来是南柯一梦。
在介绍完本书的封面信息后，我们以手抄报的形式贯穿整个共读过程，完成对本书重要内容的精读。首先，我们进行了分组学习，旨在锻炼小读者的合作能力。然后，领读老师依次引导大家归纳每个章节的内容，梳理出故事情节线；接着，我们让小读者分享印象最深刻的情节，并引向封面的设计。最后，领读老师通过“角色大猜想”的方式，激发小读者对主人公的探讨，从而完成“人物气泡图”，再以提问题的形式，围绕“人物气泡图”，进入本书的主题探讨，让小读者们明白：不劳而获并不会带来快乐！
读书会中间，领读老师带领了一个“作者见面会”的小活动，通过角色模拟快速运用课堂知识，小读者们在活动中不仅锻炼了表达能力和应变能力，而且课堂气氛也变得更活跃和有趣了，最后，我们共读了书中的精彩片段，在诵读中把课堂推向了高潮。
读书会尾声，我们让小读者给作者写一段话，孩子们纷纷表达了对本书的喜爱，以及从本书中获得的道理，在老师的协助下，大部分的小读者都能保质保量地完成手抄报，最后，我们评选了三份作品，并颁发了小奖品。
获奖作品
第24期
第24期活动的参与对象为小学五、六年级的学生，精读图书《小王子》，它是法国作家安托万·德·圣·埃克苏佩里于1942年写成的著名儿童文学短篇小说。这本小说一经问世即风靡全球，获得世界读者的喜爱，已被选入许多西方国家的教科书，成为青少年的必读书籍。
两个半小时的读书会，领读老师先介绍了圣·埃克苏佩里——这位非常著名的作家，了解了他传奇而神秘的一生。接着，我们从小王子讲到故事中出现的十余个人物，分析他们的主要特点，给人物颁奖，畅谈生活中遇到的那些同类型的人。
“我不能和你玩，我没有被驯养！”这是书中狐狸说过的一句话。“驯养”到底是什么意思呢？起初，小读者们普遍解释为：驯服野性，让其归顺自己。这样的理解还都停留在浅显的自我认识上。领读老师让小读者角色扮演，重新演绎狐狸与小王子的对话，步步引导，挖掘出：驯养就是建立联系，彼此需要，让对方喜悦，驯养需要耐心、需要责任心、需要一些仪式，驯养后就会让彼此变得独一无二。小读者们的理解也越来越深入，大家畅谈自己驯养或被驯养过的故事，有的驯养过一只动物，有的驯养过几个朋友，有的被一项技能驯养。我们依据小组的表现，评选出得分最高的一组获得一株玫瑰花（真植）的奖励，借种植植物的机会，让小读者在实践中再去领悟“驯养”的真谛。
读书会的最后一个小时，领读老师给每人发放了精心准备的空白明信片，让大家DIY：画下书中印象最深的场景，摘录一段最富有哲理的话语，并创编一个“小王子来到了我的星球”的小故事，小读者们都极其用心，无论是图还是文都深深寄托着大家对小王子的喜爱之情。自此，《小王子》这本书终于被我们所驯养。
获奖作品
